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Pinar del Río asume desafío de las clases universitarias a distancia y Etecsa facilita conexión sin costo a los materiales

Victor Gill
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Se recalca la conveniencia de establecer vínculos con el alto centro de estudios para establecer los datos personales y acceder a los materiales educativos

En medio de un escenario epidemiológico complejo, en Pinar de Río decidieron emprender las clases a distancia en la Universidad de dicho territorio desde el próximo primero de marzo.

Según reseña el rotativo local Guerrillero, la determinación del Consejo Provincial de Defensa (CDP) tomó en cuenta la propuesta del doctor Yorky Mayor Hernández, rector de la Universidad Hermanos Saíz Montes de Oca.

El catedrático hizo saber que esa forma de estudio supone un gran desafío para los educandos, de ahí la importancia de perfeccionarla, en tanto ha demostrado su eficacia en adversas circunstancias impuestas por la COVID-19.

Detalló que el nuevo sistema comprende a los alumnos que continúan sus carreras y es aplicable a todas las modalidades de estudio.

En provecho de ese empeño, la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S.A. (ETECSA) facilitó que en las zonas con conexión wifi o desde nauta hogar los estudiantes puedan acceder sin costo alguno a los materiales disponibles en las plataformas digitales de la institución.

Gracias al método de enseñanza virtual han podido mantener las actividades, y ahora prevén un módulo de 20 semanas a concluir el 17 de julio. En caso de una  situación sanitaria favorable, contemplan la posibilidad de pasar a las clases presenciales o semipresenciales.    

Abren en universidad pinareña matrícula para nuevos ingresos Tras significar que el proceso de matrícula avanza muy lentamente, y que la misma se puede realizar por vías online y telefónica, la nota del periódico de la provincia especifica que los nuevos ingresos tienen previsto iniciar el 15 de marzo, a partir de lo cual disponen de una necesaria etapa familiarización.

Se recalca la conveniencia de establecer vínculos con el alto centro de estudios para establecer los datos personales y acceder a los materiales educativos.

Directivos de la Universidad no pasan por alto el grado de dificultad de  dicho sistema de enseñanza debido a las exigencias tecnológicas y económicas para la conectividad en las plataformas digitales.

En tal sentido, se hacen gestiones para que los alumnos que carecen de los medios necesarios puedan vincularse a los Centros Universitarios Municipales (CUM) y a instituciones radicadas en sus demarcaciones, como las escuelas, para facilitarles el acceso a la base de datos.   

Lo que sí está claro, insisten, es que la experiencia demuestra la posibilidad real de implementar diversas variantes manteniendo la comunicación entre el colectivo pedagógico y los estudiantes, con atención personalizada a quienes presenten mayores dificultades, subraya el periódico Guerrillero.

En el peor de los casos, una vez retomada la variante presencial los alumnos menos favorecidos tendrán una atención diferenciada para poder vencer el período lectivo. 

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